São Martinho sustentável – Mostra de sabores e venda de produtos.
No dia 11 de novembro de 2025, o Agrupamento de Escolas de Carrazeda de Ansiães celebrou o São Martinho com a realização da tradicional Feira de São Martinho: Mostra, Sabores e Venda de Produtos, organizada pela Direção do Agrupamento e pela Associação de Estudantes. Alunos, professores, pais e encarregados de educação encheram o recinto escolar para apreciar os sabores típicos da época.
Filipe Pinto
“Onde há respeito, há confiança”
Cuidar do cavalo não é apenas rotina – é um compromisso diário com a sua saúde, dignidade e felicidade.
Cuidar bem dos cavalos é essencial para garantir sua saúde, segurança e qualidade de vida. Alimentação adequada, abrigo, higiene, acompanhamento veterinário e manejo correto formam a base do bem-estar. Além disso, o cuidado diário fortalece a confiança entre cavalo e cuidador, tornando a relação mais harmoniosa e segura. Antes de qualquer atividade equestre, é preciso lembrar que o cavalo é um ser sensível que merece atenção, respeito e dedicação. Cuidar bem não é apenas obrigação — é um ato de amor e responsabilidade.
Beatriz Martins
Justiça Climática e Social – O Papel dos Jovens em 2025
No passado dia 30 de setembro, decorreu no Grande Auditório da Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade NOVA de Lisboa (NOVA FCT) um debate com o tema “Jovens e a Justiça Climática e Ambiental em 2025”, inserido na XII Edição do Congresso 4US, um evento da Ecozoic. Dando voz aos jovens da atualidade, foram debatidos temas como a participação juvenil no associativismo, a cooperação entre a geração jovem e adulta, e de que formas o associativismo pode ser eficaz no seu combate diário pelo futuro dos jovens.
André Manteigas
“Explorar para aprender”: Alunos do 11.º ano levam a sala de aula para a natureza
Com o objetivo de transformar os espaços exteriores da escola em verdadeiros laboratórios vivos, as turmas do 11.º CT1 e CT2 abraçaram um projeto inovador no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia. A proposta visava aplicar os conteúdos programáticos em contexto real, através de trabalho de campo, com especial destaque para diversidade de espécies que habitam ou visitam o recinto escolar.
Lurdes Ferreira
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