“Explorar para aprender”: Alunos do 11.º ano levam a sala de aula para a natureza

Com o objetivo de transformar os espaços exteriores da escola em verdadeiros laboratórios vivos, as turmas do 11.º CT1 e CT2 abraçaram um projeto inovador no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia. A proposta visava aplicar os conteúdos programáticos em contexto real, através de trabalho de campo, com especial destaque para diversidade de espécies que habitam ou visitam o recinto escolar.

Este desafio permitiu aos alunos explorar temas como “Diversidade biológica”, “Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos e autotróficos”, “Transporte nas plantas”, “Ciclos de vida” e “Estratégias de reprodução”, promovendo uma aprendizagem ativa, significativa e interligada com o currículo.

A iniciativa destacou-se pelo seu caráter colaborativo. Os 48 alunos envolvidos repartiram tarefas de forma estratégica e criativa: desde a identificação de espécies com recurso a aplicações como iNaturalist, PlantNet e Google Lens, até à pesquisa detalhada e elaboração de ilustrações. As saídas de campo foram complementadas por momentos de análise e produção de conteúdos em sala de aula.

Um dos produtos finais foi o Caderno de Campo, desenvolvido com recurso à plataforma Canva, sendo compiladas fotografias, desenhos e informações detalhadas sobre cada espécie identificada.

Este projeto não só reforçou competências científicas e digitais, como também promoveu a consciência ambiental e o trabalho em equipa. A ligação à natureza foi um dos maiores legados desta iniciativa, demonstrando que aprender fora da sala de aula pode ser não só eficaz, mas também profundamente inspirador.

Ellen Oliveira, Beatriz Barbosa, Salomé Moreira, Maria João Moreira