“Explorar para aprender”: Alunos do 11.º ano levam a sala de aula para a natureza
Com o objetivo de transformar os espaços exteriores da escola em verdadeiros laboratórios vivos, as turmas do 11.º CT1 e CT2 abraçaram um ...
O que é para mim participar no JRA/Eco-Escolas
Participar no JRA e no Eco-Escolas é muito mais do que fazer parte de projetos escolares – é aprender a ser cidadão ativo, responsável e ...
Alunos da ESV aceitam o desafio da ABAAE e da Faber-Castell: nasce o “Ecolabirinto”
No ano letivo 2024-2025, os alunos do 9.º C da Escola Secundária de Valongo (ESV) aceitaram o desafio lançado pela ABAAE (Associação ...
Oceano Contaminado: O Impacto dos Resíduos Hospitalares na Vida Marinha e na Saúde do Planeta
O descarte inadequado de resíduos hospitalares nos oceanos continua a ser uma ameaça ambiental e à saúde pública. Durante a pandemia de ...
Valorização Energética de Resíduos Industriais
Integrado nas atividades da Unidade Curricular de Planeamento e Gestão de Resíduos, do curso de licenciatura em Saúde Ambiental da Escola ...
Which country in Asia is the most developed in ecology?
On March 27th, during the STEM fair, I did a study to find out which Asian country is the best in ecology. My hypothesis was that the most ...
Play2Save: Joga e Aprende, ambiente em ação
Somos um grupo de alunos do 12º ano de biologia, que como trabalho projeto do ano letivo 2024/2025 elaborámos jogos para dinamizarmos na ...
“Oceano de Plástico: Vida em Perigo”
Numa visita a uma praia do Concelho de Sines para uma campanha de recolha de lixo, conseguimos recolher um emaranhado fruto do descuido ...
Quando a Natureza Inspira a Arte e Desperta Consciências
Uma simples visita ao Bosquete LAB inspirou um impressionante trabalho artístico de Maysa, uma aluna do 9. Ano, da Escola Básica Gonçalo ...
H2OFF 2025
Com criatividade e espírito de missão, aceitámos o desafio H2Off para mostrar que poupar água é urgente — e que todos, mesmo os mais jovens, ...