Jovens premiados no Concurso Internacional

Portugal teve 2 reportagens distinguidas no concurso internacional YRE

 

Missão JRA no Rock in Rio Lisboa 2024

Decorreu entre os dias 14 e 16 de junho

 

Reportagem do Mês de Maio

Consulte as 4 reportagens selecionadas

 

Missão Internacional JRA em Góis

Aconteceu a Missão Internacional JRA de 1 a 6 de abril

 

Litter Less Campaign 2024

Campanha destinada a todos os escu/oteiros da rede nacional com direto a prémios

 

FEE Academy

Cursos JRA disponíveis

 

Reportagem do Mês 2024

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"Sem sombra para dúvidas que esta foi a experiência mais enriquecedora da minha vida. Não só aprendi como posso ser um bom jornalista e como posso ser um bom cuidador do ambiente, como também conheci pessoas incríveis. Fiz amizades para a vida. E isso jamais irei esquecer!" − Ruben Matos | participante na Missão Góis 2017

As nossas notícias

"Terra, o nosso lar, está viva com uma comunidade de vida única. O bem estar dos povos e da biosfera depende da preservação do ar limpo, das águas puras, dos solos férteis, da variedade de plantas, animais e ecossistemas" − Carta da Terra

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Reportagens Publicadas por Ano
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Freelancers
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Alunos
122
Escolas Inscritas

"A possibilidade de trabalhar de uma forma profissional, de pôr à prova capacidades e de sair de uma zona de conforto. Também acabei por aprender bastante com os colegas, pois o trabalho em equipa fez com que tivesse havido uma partilha dos pontos fortes de cada um e um espírito de entreajuda" − Bárbara Sexauer

Queres fazer parte do JRA?

Para aderir aos JOVENS REPÓRTERES PARA O AMBIENTE deves registar-te na plataforma e propor um projeto.

– projeto escola: a escola deverá ter acesso fácil à Internet para professores e alunos e estabelecer uma parceria com um órgão de comunicação social (local, regional ou nacional). O professor coordenador do projeto deverá guiar a investigação no terreno, e a apresentação e divulgação dos trabalhos de jornalismo ambiental.

– participação individual : JRA free-lancer – a metodologia é semelhante partindo-se do princípio que o jovem possui autonomia para desenvolver uma investigação local e a reportar na rede.


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