Episódio 3 – Vozes pela Igualdade
Num mundo que procura ser mais justo, falar de igualdade é também agir com espírito empreendedor. Neste episódio do podcast Vozes da Igualdade, integrado no projeto Gerações com Futuro, Gerações Sustentáveis, refletimos sobre o Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, em especial o ODS 5 – Igualdade de Género, criado pela Organização das Nações Unidas. Ao abordarmos a Meta 5.2, que visa eliminar todas as formas de violência contra mulheres e meninas, desafiamos os jovens a pensar criticamente, propor soluções e assumir um papel ativo na construção de uma sociedade mais segura, inclusiva e respeitadora dos direitos humanos.
Isabel Silva
O desconhecimento é mais perigoso que o mosquito
Recentemente, em Portugal, o pânico perante a expansão do mosquito-tigre (Aedes albopictus) levou ao aterro imediato de um charco numa escola, uma medida drástica tomada por desconhecimento que coloca em causa a sobrevivência destes ecossistemas. Especialistas alertam que esta destruição ignora a biologia do inseto e compromete a segurança das populações ao eliminar os predadores naturais que controlam as pragas. A ação baseia-se no mito de que toda a água é um foco de infeção, quando, na verdade, a eliminação desta estrutura remove a principal barreira biológica contra a propagação de doenças.
Victor Moreira Martins
Onde o mundo coloca limites, a vida cria raízes
Não é necessário um solo perfeito para prosperar e sobreviver; basta um burraco ou uma frincha e a vontade de continuar ultrapassar as dificuldades. Esta fotografia não é apenas sobre botânica, é sobre a capacidade de emergir e crescer mesmo quando o que está ao redor é árduo, frio e cinzento. A natureza resiste para nos lembrar que a força não está no tamanho, mas sim, na oportumidade e resilência.
Alunos assumem o poder de decisão por uma escola mais sustentável
O Orçamento Participativo (OP) está a mudar as regras do jogo na Escola Francisco Sanches. Mais do que uma verba da Câmara de Braga, o projeto ‘Escola sobre Rodas’ devolve o poder de decisão aos alunos para combater a poluição e o sedentarismo. Segundo o Diretor Arlindo Sousa, este apoio financeiro “cuja decisão cabe unicamente aos alunos”, permite à escola investir em áreas que os professores muitas vezes não estão sensibilizados.
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